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香港《高教公民》：香港也會出現大學工潮嗎

賴卓彬 2018年03月29日 07:00:00

英國日前大學罷工反映出的大學管理問題，都與香港的情況如出一轍。（湯森路透）

由英國大學及高等院校工會(UCU)發起的大罷工，自2018年2月下旬至3月16日星期五為止，共有61所大學參與，當中包括著名的牛津大學、劍橋大學、倫敦大學；受影響的學生超過100萬。

罷工原因，主要是大學資方打算自明年起，改革教職員的退休金制度，變相縮減他們的應得待遇 — 即使他們的薪酬，自2009年，已經減少了16%；但另一邊廂，大學高級管理層，一方面辯稱舊退休金制度已令大學財政不勝負荷，一方面又有權出席自己的薪酬會議，不斷為自己加薪。

但這次英國大學罷工，曝露出更深層的大學管理問題；這些問題，在香港的大學裏其實只有過之而無不及。那麼，香港會出現彼邦一樣的大學工潮嗎？

今次英國大學罷工反映出的大學管理問題，都與香港的情況如出一轍：

第一，現時投放給大學的資源，主要是按大學的研究成績(是成績，不是成果：科研、人文研究成果可大可小，需要時間考驗；成績則以論文發表數量論英雄，爭一日之長短)作分配標準；教學質素之優劣，對大學得到的撥款，沒有多大的影響。這就是說，大家想當然的大學主要責任 — 教導大學生，反而被放在次要位置。

第二，既然大學競逐資源、排名，都集中看研究成績，而不在教學質素，因此現時香港各大學都有個普遍現象：大學的體制鼓勵教授們都將精力、時間放在研究工作上；和學生經常見面，討論、批改學生作業的其實另有其人。這些人的職銜叫講師、導師、教學助理，基於上面第一點，他們的工作對於大學競爭資源「不值錢」，因此他們的薪酬待遇，不單只不能和教授們相提並論，他們的職位往往只屬臨時工、甚

至兼職性質，一旦學系在新年度獲得的資源減少，學系都會棄車保帥，率先削掉他們的職位。

第三，大學生被視(亦自視)為消費者，他們有權利就他們受到的教學服務給予評價，而這些評價，對講師、導師、教學助理們來說，都是他們每次續約、談判薪酬的條件。基於這三點，這一類「低端學者」，他們負起大學最主要的教學工作、面對愈來愈多的學生，卻是最弱勢、最欠缺工作保障、最不受尊重的大專教育工作者。

雖然香港的大學教師，和英國的同工都處身於水深火熱之中，但我對於香港大專界會否出現工潮，是不樂觀的。先不說兩地對勞工的保障不能同日而語，對普羅大眾來說，上述的香港高教生態，不單只是聞所未聞，更可能會反問「與我何干？」但是，大學作為培養社會未來主人翁、為社會各行業訓練人才的重要場所之一，大學生們受到什麼樣的教育，大學今時今日怎樣對待他們的教師和學生，對大家真的沒有丁點關係嗎？

家長們：你們花費大量心血、時間和金錢，培養子女成人，將他們送進高等學府（香港的也好，英國的也罷 -- 反正台灣、日本、歐洲愈來愈多國家的大學都差不多是一個樣！）然後你們的子女，在這種大學運作模式下，原來受到這樣的大學教育 — 這樣都沒有所謂嗎？雇主們，你們期待大學為你們訓練人才，為你們機構提供新血、提高競爭力，然後你們繳交的稅金，流入政府庫房後，再撥到大專院校時，原來沒有多少真正投放到未來的人才身上 — 這樣都沒有所謂嗎？

工業行動，從來都是沒人願意看見的最後一步。但如果社會大眾始終對大專學界的生態冷眼旁觀，政府又無意矯正種種大學管理的歪風陋習，處於絕對弱勢的大專教師，恐怕最後只能走上英國同工的一途。

※作者為高教公民召集人／「高教公民」成立宣言：學術自主　公民自強

本文章原刊於《蘋果日報（香港）》評論版，由《蘋果日報（香港）》及作者授權轉載。

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